自闭症孩子过度活跃怎么办？我们要学会在这些有趣的活动中帮助孩子找到他学习的较佳能量或活跃水平。 无论是过度活跃还是过度平静，都不是较佳的学习状态。只有当自闭症孩子注意力集中、有意识地参与并融入活动中，而不是被动、分心、疲... 查看详情>>

过敏严重会导致自闭症吗？过敏和自闭症有什么关系呢？ 需要强调的是，过敏绝非自闭症的病因，只是许多自闭症儿童的表现。谈到过敏和自闭症的关系，我们先要了解4A疾病的概念和发病率。过敏（Allergy）、哮喘（Asthma）、... 查看详情>>

自闭症怎么得来的？ 有学者认为自闭症可能与脑源性神经营养因子缺乏有关。 研究发现，自闭症发病风险与脑源性神经养因子有关。通过正离子模式和负离子模式代谢共鉴定出14种潜在生物标志物，自闭症儿童的鞘脂类和溶血磷脂类物质明显增... 查看详情>>

近些年，我们在自闭症治疗方法中会听到一种“箱庭疗法”。那么，箱庭疗法治疗自闭症和沙盘游戏疗法一样吗？ 箱庭疗法（Hako Niwa）传自瑞士容格分析心理学的卡尔夫，是以容格心理学、世界技术、客体关系理论为基础，而发展出的... 查看详情>>

一位自闭症男孩的母亲说，孩子在吃草酸低饮食后变得更加专注、镇定、玩得更开心，走得更好并且腿的疼痛减轻了，在低草酸盐饮食之前，孩子很难上楼梯；控制饮食后，他走上楼梯较从前相比，就不那么费力了。那么，就有人问了食疗能否治疗自... 查看详情>>

自闭症DIR康复训练方法是什么？ 自闭症DIR康复训练方法的要点包括：发展取向、注重个体差异、以关系为基础的工作模式。其中，“发展取向”指的是自闭症患儿发展的六个阶段或层次，“个体差异”指的是每个患儿加工信息的独特方式，... 查看详情>>

自闭症康复训练中的ABA、TEACCH 分别指什么？ 应用行为分析（ABA）:是人们以理解行为、解释行为、描述行为和预测行为为基础，运用行为改变的原理对行为进行干预，使行为具有一定社会意义并符合社会规范的过程。以经典行为... 查看详情>>

许多家长都发愁：自闭症的孩子将来怎么办？ 自闭症孩子的不同阶段，需要面临不同的问题。家长朋友们只有提前做好准备，才能更好的迎接孩子的未来。 一、学前阶段 六岁前的自闭症幼儿大多不愿意和外间接触，常独自玩车、看书和绘画等。... 查看详情>>

高功能自闭症孩子沉迷于假想怎么办？ 对于高功能自闭症孩子的假想伙伴现象，家长应该以正确的态度认识和对待，而不应该认为假想伙伴的出现是由于孩子的病态心理所致。家长朋友们不妨采取以下做法： 1、接纳孩子的假想伙伴 高功能自闭... 查看详情>>

为什么说自闭症者是“星星的孩子”，自闭症的孩子一般性格孤僻、不爱与人交流、只喜欢待在自己的圈子里，因此被外界称为“星星的孩子”。 自闭症的典型临床表现就是:有语言障碍、社会交往障碍和兴趣狭窄行为刻板。 下面介绍的是不同年... 查看详情>>